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关于制订本科课程教学大纲的通知

   

各教学单位:

课程教学大纲是指导教学工作、规范教学行为的纲领性文件,是专业人才培养方案和教学计划的具体体现和落实,是编写教材、教案、组织教学以及学校检查教学质量的主要依据。为规范教学管理、加强课程建设、提高教学质量,特开展课程教学大纲制订工作,现将有关事项通知如下:

一、 教学大纲制订的基本原则

1. 目标导向原则。教学大纲的制订必需符合专业的总体定位,根据人才培养规格和要求来确定课程的主要内容和教学要求,规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的要求层次,对不同教学内容要提出不同要求。

2. 整体优化原则。突出课程在整个专业培养方案中的地位和作用,要考虑本课程与先后课程的纵向联系以及与其他课程的横向联系,突出体现课程相互间的主次关系、层次关系以及内在联系和相互配合,避免重复和遗漏,实现整体优化。

3. 突出应用原则。教学大纲要突出课程内容与行业标准对接,反映本课程在专业培养中的职业素养和技能要求。要深入企业调研,与企业、行业的职业规范相结合来制订课程的教学大纲。要注重体现我校应用型本科教育的特色,处理好知识、能力、素质之间的关系,在讲述基本概念、基本内容和基本理论的基础上,突出素质教育与能力培养,着力培养和提高学生的学习能力、工程实践能力。

4.改革创新原则。必须体现教学改革与培养学生创新精神的原则,课程教学大纲规定的教学内容要跟踪和反映当代科技最新成果与学科发展水平,明确课程内容的创新点和创新思维的培养,努力培养学生的创新创业能力。

二、教学大纲的基本格式

(一)课程基本信息

1.课程编号:以2016级专业人才培养方案为参考依据。

2.课程类别:以2016级专业人才培养方案为参考依据。

3.先行课程与后继课程:以本课程教学需要为依据。

4.开设学期及学时数2016级教学指导计划为参考依据。

5.适用年级及专业:以2016级专业人才培养方案为参考依据。

(二)本课程的地位

本课程在专业领域内和教学计划中的地位,学习本课程对学生专业学习的影响和作用。

(三)本课程的教学目标

学生通过学习本门课程应达到的业务水平与知识掌握程度。

(四)课程的基本要求

 依据教学目标,列出课程学习的基本要求。

(五)教学内容与要求    

针对各章节撰写教学基本要求和教学内容,并用特定记号在章节名前标记重点、难点。标有“*”记号的为难点内容,标有“ ”记号的为重点内容,标有“ ”记号的既是重点又是难点内容。

(六)实践环节(含有实验实训课时的必须填写此项)

包含实验实训内容、实验实训方式、实验实训学时分配等内容。

(七)教学方法的建议

有利于本课程教学活动开展的教学方法、手段说明。

(八)学时分配

以表格的形式列出各章节的教学环节(讲课、习题、实验、上机、课程设计等)学时分配。

(九)课程考核

清楚、明确,可操作性强;恰当,能考核学生对课程知识的掌握与应用能力;鼓励进行课程考试改革。

(十)主要教材及参考资料

分别列出所选教材和参考资料的相关信息,参考资料以培养学生的创新、创业意识与能力为主要目的。

三、教学大纲的编制要求

教学学院依据本通知中所列基本原则、基本格式、编制要求、《湖南科技学院课程教学大纲模板》(见附件1)和2016级本科专业人才培养方案,对本学院课程教学大纲进行重新制订。在包含模板中所列基本内容的前提下,鼓励各个专业根据课程的实际需要在教学大纲的编写中进行一定的创新,能够更好的反映本专业课程教学的实际情况。

1. 各专业就教学大纲的制订工作要开展专门的研讨会,制订本专业的教学大纲的一些特殊要求,并就此项工作进行详细的布置和安排,要作为本学期的重要工作来落实。

2. 严格按照专业教学计划规定的课程名称、开课学期、教学时数来编写教学大纲的内容。

3. 编写教学大纲要有步骤的进行:分析本课程的教学目的与要求;考虑教材纲要;拟定各部分教学的分配时间;设计本课程实践环节项目并安排课时;考虑本课程前后衔接和与其它课程的联系。

4. 要注意精选教学内容,尽量反映该课程最新的教学改革和科研成果,避免照搬现有教材制订教学大纲,要按照教学大纲的内容来订教材,或编写新的应用型本科教材。

5. 教学大纲的编写应做到文字正确,意义明确,术语及定义准确,格式规范。

6. 课程教学大纲应重视理论在实践中的运用,对生产实习、教育实习、认识实习、专业实习等集中的实践教学环节也要制订教学(实习)大纲,在参照理论课教学大纲模板的基础上允许形式上有所创新;独立的实验、实训课程应根据课程性质和教学要求,相应的制定出独立的实验、实训教学大纲,明确实验课的教学要求和培养目标(具体要求由实验实训中心确定)。

7. 本次教学大纲的制订范围建议各专业对学科基础课、专业核心课、专业限选课、创新创业平台课程、实践课进行制订工作,专业任选课变化较大,建议按实际开课情况制订教学大纲。同一课程名,学分变动的课程,需分别制订相应的课程教学大纲。公共必修课、职业技能必修课课程教学大纲由开课系(部)负责编写(按文、理科教学的要求分别编写)。

四、课程教学大纲制订工作检查的时间安排和内容

(一)教学学院课程教学大纲制订于510日前完成。

(二)课程教学大纲制订工作检查与审核:教务处安排专家于515日-525日期间对教学学院课程教学大纲制订工作进行检查,对检查不合要求的课程教学大纲,教学学院必须按要求重新制订。525-65日开展课程教学大纲的审核工作,并按统一要求组织装订印刷。

(三)检查内容

1.专业培养方案中所列课程是否都有相应课程教学大纲。

2.课程教学大纲是否符合本通知中所列编制要求。

(四)课程教学大纲文档管理

各教学学院于510日前将专业培养方案中所列课程(按主干课程和非主干课程分类)教学大纲和汇总表电子稿一份自存,一份上交教务处教学研究科。

附件:

1.湖南科技学院课程教学大纲模板

2.教学大纲打印及格式要求

                          湖南科技学院教务处

一七年三月三十日



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日期:2017-04-07 阅读:4590
 
 
 
   
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