湘科院党政办字〔2016〕21号

 关于印发《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》的通知

 各直属党组织、校属各单位：

《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》已经学校研究通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。

                      湖南科技学院党政办公室

                             2016年4月5日

 培育和践行社会主义核心价值观实施方案

 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）、《中共湖南省委教育工会、共青团湖南省委转发〈中共教育部党组、共青团中央关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见〉的通知》（湘教工委通〔2014〕87号）、《中共湖南省委教育工委关于在大学生中进一步开展社会主义核心价值观系列主题教育活动的通知》（湘教工委通〔2015〕50号）等文件精神，深入持久、扎实细致地推进社会主义核心价值观培育和践行工作长效化、常态化、科学化，结合我校实际，制定本实施方案。

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义和指导思想

1．培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。党的十八大提出的以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为内容的社会主义核心价值观是我们党凝聚全社会价值共识做出的重要论断，是高校落实立德树人根本任务的核心要求，对于深化教育领域改革，培养合格的社会主义建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴中国梦具有十分重要的意义。这是我校一项长期性系统性工作，要不断创新方式方法、探索有效形式、形成长效机制，常抓不懈，抓出成效。

2．培育和践行社会主义核心价值观的指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容和立德树人这一根本任务，综合运用教育教学、实践养成、文化熏陶、制度保障、研究宣传等方式，重点在贯穿结合融入上下功夫，在落细落小落实上下功夫，把社会主义核心价值观纳入学校教育教学全过程，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有受教育者，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制，使广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

3．培育和践行社会主义核心价值观的基本原则。坚持系统规划，整体推进，不断完善培育和践行社会主义核心价值观的顶层设计；坚持分类指导，重点突破，形成可示范可引领可推广的工作动力系统、激励机制和实践模式；坚持在贯穿结合融入上下功夫，在落细落小落实上下功夫，形成广大师生日常行为准则，增强自觉奉行和践行能力；坚持继承创新，善于运用师生喜闻乐见的方式，推进理念创新、方法创新，注重总结凝练各单位创新的经验和智慧，增强工作性实效性。

二、加强社会主义核心价值观学习宣传教育

4．加强学习，提高师生价值认知。要把社会主义核心价值观学习教育纳入党委和党总支中心组学习计划，纳入各级党课、团课经常性宣讲内容，纳入基层党团组织主题生活会、党团日、班会的重要内容。

5．充分发挥校园媒体的主渠道作用。把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。学报校报、广播电视、校园网、宣传橱窗、电子屏等要拿出重要版面时段、推出专栏专题宣传标语公益广告等，运用新闻报道、言论评论、访谈节目、专题节目和各类出版物等形式传播社会主义核心价值观。强化传播媒介管理，不为错误观点提供传播渠道。

6．建设社会主义核心价值观网上传播阵地。适应互联网快速发展形势，善于运用网络传播规律，围绕中国特色社会主义、中国梦等主题，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，线上线下相结合，开展网络主题教育活动，扩大社会主义核心价值观网上宣传的覆盖面和影响力。运用中国大学生在线、中国青年网、未来网、“易班”网定期推送的践行社会主义核心价值观的典型人物和事迹教育师生。做大做强学校门户网站，发挥二级网站和专题网站的建设性作用，形成良好的网上舆论环境，集聚网上舆论引导合力。创作适于新兴媒体传播、格调健康的网络文化作品。依法加强网络管理，加强对网络新技术新应用的管理。

7．广泛开展社会主义核心价值观学习宣传教育活动。组织开展社会主义核心价值观知识竞赛、“图说我们的价值观”影像大赛、核心价值观体验式培训、“诚信治学月”、核心价值观理论研讨等学习宣传教育活动，使社会主义核心价值观入脑入心，提高师生对核心价值观的认知度。

三、把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程

8．实施课程体系和教育教学创新计划。推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。整体推进教材、教师、评价、学科、保障等方面综合改革创新，发掘各学科思想政治教育资源，打造由思想政治理论课、专业课程、社会实践、网络教学等构成的教育教学体系，不断提高课堂开展社会主义核心价值观教育的实效性。统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，创新思想政治理论课教育教学。坚持“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开宣传有要求”原则，制定加强课堂教学管理办法，健全课堂教学管理体系，强化课堂教学纪律。加强哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等的管理，决不给违法、有害言论提供传播空间。

9．拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，加强党史国史和形势任务政策教育，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。积极开展马克思主义民族观宗教观、党的民族宗教政策和相关法律法规的宣传教育。加强心理健康教育与心理咨询中心建设，做好就业指导和家庭经济困难学生资助工作。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程。

四、推动社会主义核心价值观融入社会实践

10．建立完善师生志愿服务体系。制订实施《学生志愿服务管理办法》，把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全学生志愿服务工作体系、评价体系和保障体系，把学雷锋志愿服务活动做到基层、做到社区、做进家庭，推动学雷锋志愿服务常态化。

11．实施“实践育人共同体建设计划”。促进政府、学校、企业、社会等按照“目标共同、机制共建、资源共享、责任共担”原则建立实践育人共同体，建设爱国主义教育基地、大学生文化素质教育基地等社会主义核心价值观教育实践平台，整合各方资源、发挥集聚效应、推进深度融合，实现实践育人规范化管理、常态化服务、品牌化培育、项目化配置、信息化支撑、社会化运作。通过共同体建设，为学生实践搭建平台，提升学生创新实践能力，深化学生对社会主义核心价值观的理解和认识。

12．深化主题社会实践和志愿公益活动。把社会主义核心价值观教育融入到暑期“三下乡”、寒暑假社会调查、专业见习、社团活动、参观基地等广泛的社会实践活动中，通过搜集整理资料，撰写调查报告、心得体会和学术论文等活动，使大学生在亲身所见、所闻、所感中加深对国情、社情、民情、乡情的了解，帮助他们认清社会主流，培养正确看待社会问题的方法，从中获得价值的正确取向，强化价值观的内化，巩固正确的价值观念。广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，组织师生利用节假日、纪念日及课余时间，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。

五、推动社会主义核心价值观融入文化育人

13．创新主题教育活动形成校园文化品牌。开学初期集中开展“社会主义核心价值观宣传周”活动，组织报告会、分享会等形式多样的宣传教育活动。推荐、引导师生阅读中国特色社会主义理论著作，组织开展“读好书看好剧品好文”竞赛活动，不断提升师生文明素质和社会文明程度。开展“我为核心价值观代言”活动，组织动员学生结合自身经历，以文字、图片、视频、动漫、微电影等方式表达对社会主义核心价值观的理解感悟。形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节粮、节水、节电”活动长效机制，促进“奋斗的青春最美丽”“与信仰对话”“与人生对话”“彩虹人生”“文明风采”等品牌活动长期化开展。深化精神文明创建活动，广泛开展“文明班级、文明教室、文明寝室、文明学生、文明家庭”等评选表彰和良好养成教育，规范激励和引导师生的学习和生活，营造良好的学习工作生活氛围。围绕“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，2015－2016学年度开展“祖国在我心中”主题教育活动，2016－2017学年度开展“心无旁骛、求知问学”的主题教育活动，2017－2018学年度开展“立德修身、诚信为本”的主题教育活动，2018－2019学年度开展“仁慈友善、感恩尚善”的主题教育。围绕这四个主题，组织好主题教育报告会、主题班会和社团活动；开展主题教育演讲比赛，开展与主题教育内涵紧密相关的社会实践活动，引导大学生在实践活动中升华自己对教育主题的认识；开展主题论文及优秀论文评选活动，从理论与实践相结合的高度进一步总结，提升思想认识水平。

14．加强优秀传统文化和美德教育。  在日常教育管理中积极融入中华优秀传统文化和传统美德教育，抓住五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一等国际性节日，党史国史上重大事件、重要人物纪念日等契机，举办庄严庄重、内涵丰富的师生庆祝和纪念活动，充分发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势。增加国民教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进优秀传统文化教育。以“舜德学子培育工程”为载体，引导学生树立崇高的人生理想和科学的人生价值观。组织学生积极参与“全国大学生道德实践成果网络巡礼”“道德模范进校园”“礼敬中华传统文化”系列活动。对校训、校旗、校徽、校歌、楼宇命名、道路命名、园区命名的意义进行诠释，大力弘扬“德才兼备、自强不息”的校训文化底蕴，进一步挖掘和凝练办学精神、办学理念和校风，进一步挖掘优秀校友中的政治领袖、商业大亨、学术大师的先进事迹和创业创新精神，使之与社会主义核心价值观结合，并通过讲故事、谈人物等方式，增强学生文化自信和价值自信，成为师生共同的自觉的价值追求。结合学校地缘优势和历史、文化、革命传统，开展形式多样的教育实践活动。加强民族传统体育项目、艺术形式的宣传推广，发挥体育综合育人功能，通过体育竞赛、艺术展演等形式，激励学生强健体魄、磨练意志、全面发展，自觉践行社会主义核心价值观。

15．充分利用现有平台繁荣校园文艺创作。继续抓好高雅艺术进校园、地方优秀传统文化进校园等活动，不断提升活动的审美和人文品质，使之成为宣传社会主义核心价值观的有力阵地，激发师生自主创作能力。组织创作一批以弘扬社会主义核心价值观为主题的诗歌、散文、歌曲、动漫、视频、微电影、公益广告等文化作品，建立社会主义核心价值观优秀文化作品资源库，分阶段、分层次地在校园网等媒体上进行展演、展映、展播。充分发挥工团和师生协会社团在组织师生参与文化活动、活跃校园文化氛围等方面的主力军作用。重点建设学生风荷艺术团和教职工艺术团等师生文体社团，积极开展各类特色鲜明、师生参与广泛的文化体育艺术活动。统筹规划、协调安排全校校园文化活动，形成学校、学院、班级、社团多层次、全方位、立体化的校园文化发展格局。举办好大学生文化艺术节、大学生科技创新节，组织开展以学生为主体的自导、自编、自演、自播等文化活动，积极参加“挑战杯”竞赛和各类国际国内学科竞赛，引导学生在文化创造和科技创新中不断提高自身综合素质，提高对社会主义核心价值观的情感认同度。打造具有特色的校园文化活动品牌体系，提升层次、扩大影响力，力争涌现出一批全国高校校园文化建设优秀成果。

16．选树传颂“校园好故事”“校园好声音”。发掘身边好人好事，开展践行社会主义核心价值观先进个人寻访、优秀集体创建和院歌、班歌征集与宣传活动。以“校园好故事”“校园好声音”“校园好集体”等主题活动为载体，选树在热爱祖国、敬业奉敬、勤奋学习、志愿服务、热心助人、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等方面表现突出的师生楷模以及优秀班团集体。以先进事迹报告会、主题巡讲、歌咏朗诵比赛、视频展播等形式，大力宣传校园好人好事，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。

六、推动社会主义核心价值观融入制度建设

17．完善学校规章制度。按照社会主义核心价值观的基本要求，推进现代大学制度建设，完善《湖南科技学院章程》等规章制度。完善团体章程、教师管理规定、学生守则公约及各项规章制度等学校治理体系，使社会主义核心价值观成为学校生活的基本遵循，成为师生现实生活中不可缺少的重要组成部分。完善教职工权益申诉委员会、学生民主管理委员会、学生家长委员会等各项制度，就学校内部管理的各种问题广泛听取各方意见，加强民主校园建设。建立和规范学校礼仪制度，丰富开学典礼、毕业典礼、学位授予仪式、校庆纪念日、奖学金颁奖仪式、升国旗仪式等重大节日和纪念日活动的礼仪仪式及其内涵，强化仪式庄严感和教育意义。

18．探索建设学生诚信档案。  建立健全大学生诚信档案，签订学生校园诚信承诺书，涵盖学业诚信、经济诚信、就业诚信等内容，将诚信档案作为大学生思想政治教育测评的重要依据。加大对失信行为的约束和惩戒力度。构建各学段有机衔接的信用约束机制，分层推进诚信档案建设。在全校广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。

19．落实师德建设长效机制。  把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养准入、职后培训管理全过程。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。广泛开展道德实践活动，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚，充分激发教师加强师德建设的自觉性，鼓励教师弘扬重内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中守师德，养成师德自律习惯，将师德规范积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中，提高师德践行能力。大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。

七、加强组织领导，推进社会主义核心价值观研究传播

20．强化工作保障。学校思想政治（德育）工作领导小组加强统筹协调，加强组织实施，加强督促落实，把落实社会主义核心价值观长效机制建设情况以及取得的实际效果作为干部考评和思想政治工作测评的重要指标。各单位要结合实际，形成符合自身特色、文化传统和师生情况的培育理念、工作思路和践行机制，制订、实施切实可行的工作计划和举措。根据职责任务，在经费、人员以及信息技术手段等方面提供必要保障。

21．深入开展理论研究。充分发挥我校理论研究优势，在思想政治教育研究、党建理论研究、各类研究基地等课题和项目中设立“社会主义核心价值观培育和践行”研究专项，重点支持相关课题研究、学术研讨、著作出版，系统研究社会主义核心价值观的历史渊源、重大意义、科学内涵、基本要素和实践途径，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论基础和学理支撑。

22．积极推动工作创新。积极探索新思路、新方法、新举措，重视和加强对工作全局性、前瞻性、规律性问题的研究，增强工作针对性、创新性和实效性，推动工作创新发展。不断总结好经验好做法，通过召开工作经验交流会、座谈研讨会等方式，研究、总结、推广培育和践行社会主义核心价值观的理论和实践成果，形成各单位培育和践行社会主义核心价值观整体推进的良好态势。

  　              　                   湖南科技学院党政办公室                 2016年4月5日印发